Bộ Giáo dục và Đào tạo (Bộ GD&ĐT) đang lấy ý kiến góp ý cho dự thảo Thông tư quy định việc xác định chỉ tiêu tuyển sinh đối với các cơ sở giáo dục đại học và cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non.
Tự xác định chỉ tiêu tuyển sinh
Theo dự thảo, các cơ sở đào tạo sẽ tự xác định chỉ tiêu tuyển sinh dựa trên các tiêu chí và quy trình quy định tại Thông tư, đồng thời công bố công khai theo quy chế tuyển sinh hiện hành. Tuy nhiên, trong trường hợp chỉ tiêu do Bộ GD&ĐT quyết định, các cơ sở đào tạo phải tuân theo thông báo của Bộ và không được công bố vượt quá chỉ tiêu này.
Cơ sở đào tạo phải đảm bảo số lượng tuyển sinh không vượt quá 20% chỉ tiêu đã công bố và tuân thủ nghiêm ngặt các quy định tại Điều 4 của Thông tư.
Tiêu chí xác định chỉ tiêu tuyển sinh
Chỉ tiêu tuyển sinh sẽ được xác định theo từng năm, từng ngành, nhóm ngành, trình độ và hình thức đào tạo, đồng thời phải:
- Phù hợp với năng lực của cơ sở đào tạo.
- Đáp ứng nhu cầu thị trường lao động và yêu cầu phát triển kinh tế – xã hội của đất nước và từng vùng, địa phương.
- Đảm bảo các tiêu chí về cơ sở vật chất, đội ngũ giảng viên, và công nghệ hỗ trợ đào tạo.
Yêu cầu cụ thể cho các ngành đặc thù
Dự thảo nhấn mạnh rằng các ngành thuộc nhóm ngành đào tạo giáo viên, ngôn ngữ, văn học và văn hóa cần xác định chỉ tiêu theo ngành. Ngoài ra, chỉ tiêu tuyển sinh phải đảm bảo:
- Diện tích sàn đào tạo: Không dưới 2,8m²/người học chính quy.
- Tỉ lệ người học/giảng viên: Không vượt quá 40 người học quy đổi/giảng viên toàn thời gian.
Chỉ tiêu tuyển sinh quốc tế và liên thông
Dự thảo cũng đưa ra quy định về chỉ tiêu tuyển sinh cho các chương trình liên kết đào tạo quốc tế và chương trình liên thông. Cụ thể, chỉ tiêu đào tạo liên thông ở trình độ đại học không vượt quá 20% tổng chỉ tiêu của ngành và hình thức đào tạo tương ứng.
Vai trò của Bộ GD&ĐT
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT sẽ quyết định tiêu chí xác định chỉ tiêu tuyển sinh đối với các ngành, chương trình đào tạo theo nhiệm vụ đặt hàng hoặc quy định của Chính phủ và Thủ tướng Chính phủ.
Hướng tới chất lượng giáo dục cao hơn
Dự thảo Thông tư nhằm đảm bảo chỉ tiêu tuyển sinh được xác định khoa học, phù hợp với thực tiễn và năng lực đào tạo. Đồng thời, việc nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, cơ sở vật chất và công nghệ đào tạo cũng là mục tiêu cốt lõi để phát triển giáo dục đại học và cao đẳng một cách bền vững.