Hà Nội đang triển khai kế hoạch giảm thiểu khoảng cách về chất lượng dạy và học ngoại ngữ giữa khu vực nội thành và ngoại thành. Đây là bước đi quan trọng nhằm nâng cao năng lực ngoại ngữ cho học sinh toàn thành phố, đặc biệt tại các khu vực còn nhiều khó khăn.
Nỗ Lực Nâng Cao Trình Độ Ngoại Ngữ
Ngày 9/1, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức hội nghị với hơn 1.000 cán bộ quản lý, giáo viên và đại diện các tổ chức giáo dục để triển khai kế hoạch này. Hội nghị cũng phát động phong trào “Tháng tự học ngoại ngữ”, khuyến khích học sinh rèn luyện khả năng tự học.
Ông Trần Thế Cương, Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội, nhấn mạnh: “Tiếng Anh không chỉ là công cụ giao tiếp, mà còn là chìa khóa để hội nhập quốc tế. Tuy nhiên, hiện nay, sự chênh lệch giữa các khu vực nội thành và ngoại thành trong dạy và học ngoại ngữ vẫn còn lớn.”
- Khu vực nội thành: Học sinh được tiếp cận với chương trình đào tạo chất lượng cao, giáo viên giàu kinh nghiệm và tài liệu học tập phong phú.
- Khu vực ngoại thành: Mặc dù các thầy cô nỗ lực hết mình, điều kiện giảng dạy và cơ sở vật chất còn hạn chế, khiến học sinh gặp nhiều khó khăn trong việc nâng cao trình độ ngoại ngữ.
Ông Phùng Ngọc Oanh, Trưởng phòng GD&ĐT huyện Ba Vì, chia sẻ: Nhờ đề án “Nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ” và các hoạt động như hợp tác với trường nội thành, tạo môi trường học tập hấp dẫn, chất lượng học tiếng Anh tại Ba Vì đã có sự tiến bộ rõ rệt. Học sinh đạt thành tích cao trong các kỳ thi tiếng Anh cấp thành phố.
Câu Lạc Bộ 200+ Và Phong Trào Tự Học
Câu lạc bộ 200+ là một sáng kiến tại Trường THPT Chu Văn An, giúp gắn kết giáo viên, hỗ trợ lẫn nhau và hướng dẫn học sinh ở các khu vực khó khăn. Đây không chỉ là nơi chia sẻ kiến thức mà còn là cơ hội để giáo viên cập nhật phương pháp giảng dạy hiện đại, áp dụng công nghệ vào giảng dạy.
Phong trào “Tháng tự học ngoại ngữ” khuyến khích học sinh sử dụng công nghệ để tự học, phát triển kỹ năng tiếng Anh mọi lúc mọi nơi. Điều này đặc biệt hữu ích với học sinh ở các khu vực xa trung tâm, nơi điều kiện học tập còn hạn chế.
Giải Pháp Thu Hẹp Khoảng Cách
Các chuyên gia trong và ngoài nước đã đề xuất nhiều giải pháp thiết thực:
- Ứng dụng công nghệ:
- Ông Melvyn Lim (Cambridge International): Công nghệ giáo dục giúp học sinh học mọi lúc, mọi nơi.
- Ông Kiều Mạnh Toàn (Microsoft): Đề xuất sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong việc dạy và học ngoại ngữ.
- Ông Gavan Dominic Lacono (Language Link Việt Nam): Khuyến khích sử dụng các bài thi khảo thí quốc tế và giải pháp số để tự học.
- Phương pháp giảng dạy hiện đại:
- Tổ chức lớp học đảo ngược, học qua dự án, giao lưu và thuyết trình bằng tiếng Anh.
- Xây dựng các lớp học trực tuyến với giáo viên bản ngữ.
- Hợp tác nội thành – ngoại thành:
- Mô hình cặp trường kết nghĩa giữa nội thành và ngoại thành.
- Chia sẻ tài nguyên giảng dạy, tổ chức các buổi giảng dạy mẫu và hội thảo chuyên môn.
- Đầu tư cơ sở vật chất:
- Trang bị phòng học hiện đại, phần mềm hỗ trợ học tập và tài liệu trực tuyến.
Kế Hoạch Thực Hiện Qua 2 Giai Đoạn
- Giai đoạn 1 (Từ tháng 1/2025):
- Thí điểm mô hình cặp trường kết nghĩa, tổ chức lớp học mẫu và phát động phong trào tự học ngoại ngữ.
- Giai đoạn 2 (Từ tháng 6/2025):
- Nhân rộng mô hình trên toàn thành phố, bảo đảm học sinh ngoại thành được tiếp cận với chất lượng giáo dục tương đương nội thành.
Cam Kết Thực Hiện
- Nhà trường: Chủ động đổi mới, ứng dụng phương pháp hiện đại và tạo điều kiện học tập tốt nhất cho học sinh.
- Giáo viên: Trở thành người truyền cảm hứng, hướng dẫn học sinh tự học và phát triển kỹ năng.
- Học sinh: Tích cực rèn luyện bản thân, phát triển tư duy và kỹ năng tự học.
Kết Luận
Kế hoạch của Hà Nội không chỉ giúp thu hẹp khoảng cách giữa nội thành và ngoại thành mà còn mang đến cơ hội học tập bình đẳng cho mọi học sinh. Đây là một bước tiến quan trọng, giúp học sinh Hà Nội sẵn sàng hội nhập quốc tế và tiếp cận tri thức toàn cầu.