Dự thảo Luật Nhà giáo, trước khi trình Quốc hội vào Kỳ họp thứ 9 (dự kiến tháng 5/2025), tiếp tục nhận được nhiều ý kiến đóng góp sôi nổi tại Phiên họp của Ủy ban Thường vụ Quốc hội. Hầu hết đại biểu đều thống nhất giao quyền chủ động cho ngành Giáo dục trong việc tuyển dụng, sử dụng và quản lý nhà giáo, nhằm giải quyết các vấn đề thừa, thiếu giáo viên cục bộ và nâng cao chất lượng đội ngũ.
Giải Quyết Thừa, Thiếu Giáo Viên Cục Bộ
Một trong những vấn đề được nhắc đến trong thảo luận là tình trạng thiếu giáo viên ở các khu vực miền núi và vùng đặc biệt khó khăn, điều này đã làm ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy ở các trường. Thầy Chu Văn Vụ, Phó Hiệu trưởng Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học Sủng Trà (Mèo Vạc, Hà Giang), cho biết, mặc dù có chính sách thu hút giáo viên về công tác tại các vùng khó khăn, nhưng vấn đề thiếu giáo viên vẫn chưa được giải quyết triệt để, đặc biệt là các bộ môn chuyên biệt. Thầy Vụ đồng tình với việc giao quyền chủ động cho ngành Giáo dục trong việc điều động, luân chuyển giáo viên, đồng thời nhấn mạnh cần có chính sách ưu đãi hợp lý cho những giáo viên được điều động đến vùng khó khăn.
Các Chính Sách Mới về Điều Động Nhà Giáo
Dự thảo Luật Nhà giáo đề xuất các chính sách mới về điều động nhà giáo, trong đó có việc bảo lưu chế độ khi giáo viên được điều động từ trường này sang trường khác. Cụ thể, nếu chế độ ở vị trí công việc cũ cao hơn so với vị trí mới, nhà giáo sẽ được bảo lưu chế độ trong thời gian tối đa là 36 tháng. Điều này giúp giảm thiểu những khó khăn mà giáo viên gặp phải khi thay đổi vị trí công tác.
Bà Lê Thị Ngọc Linh (Đoàn Đại biểu Quốc hội tỉnh Bạc Liêu) cũng cho rằng việc quy định cụ thể về thẩm quyền, nguyên tắc và điều kiện trong việc điều động nhà giáo là cần thiết. Bà đề nghị thêm chính sách hỗ trợ cho giáo viên được điều động đến các vùng khó khăn, nhằm đảm bảo tính minh bạch, dân chủ và hài hòa quyền lợi của giáo viên.
Giao Quyền Chủ Động Cho Ngành Giáo Dục
Ủy ban Thường vụ Quốc hội thống nhất với việc giao thẩm quyền chủ động cho ngành Giáo dục trong việc tuyển dụng, sử dụng, quản lý và phát triển đội ngũ nhà giáo. Việc này sẽ giúp ngành Giáo dục có thể ứng phó kịp thời với nhu cầu thay đổi về số lượng, cơ cấu và chất lượng giáo viên, từ đó khắc phục tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ.
Dự thảo Luật cũng quy định, đối với cơ sở giáo dục công lập đã được giao quyền tự chủ, người đứng đầu cơ sở giáo dục sẽ thực hiện việc tuyển dụng và chịu trách nhiệm về quyết định của mình. Các cơ sở giáo dục ngoài công lập cũng sẽ tự chủ trong việc tuyển dụng theo quy chế tổ chức hoạt động của mình.
Việc giao quyền chủ động cho ngành Giáo dục trong tuyển dụng không chỉ giúp nâng cao trách nhiệm của các cơ sở giáo dục mà còn đảm bảo việc quản lý đồng bộ với các quy định của Luật Tổ chức chính quyền địa phương và các văn bản pháp lý liên quan.