Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành văn bản gửi Ủy ban Nhân dân (UBND) các tỉnh, thành phố, đề nghị tăng cường chỉ đạo giáo dục phổ thông, trong đó đặc biệt nhấn mạnh đến quản lý dạy – học thêm, tuyển sinh đầu cấp và thi tốt nghiệp THPT.
Năm học 2024 – 2025 là năm đầu tiên Chương trình Giáo dục Phổ thông 2018 (GDPT 2018) được triển khai đầy đủ từ lớp 1 đến lớp 12, đánh dấu sự thay đổi căn bản từ định hướng nội dung sang định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Để đảm bảo thực hiện hiệu quả chương trình này, Bộ GD&ĐT đề nghị UBND cấp tỉnh tăng cường quản lý nhà nước về giáo dục phổ thông thông qua một số nội dung trọng tâm.
1. Quản Lý Tuyển Sinh THCS, THPT Và Hoạt Động Dạy – Học Thêm
Tổ chức truyền thông và hội nghị triển khai chuyên đề
- UBND các tỉnh chỉ đạo ngành Giáo dục tổ chức truyền thông rộng rãi, phổ biến nội dung Chương trình GDPT 2018 đến giáo viên, học sinh và phụ huynh.
- Tổ chức các hội nghị chuyên đề để thống nhất về công tác tuyển sinh đầu cấp, quản lý dạy – học thêm, kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh.
Ban hành quy định quản lý dạy – học thêm phù hợp thực tiễn địa phương
- Căn cứ vào các quy định của Bộ GD&ĐT, UBND các tỉnh cần ban hành văn bản hướng dẫn cụ thể về quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm.
- Đảm bảo việc tổ chức dạy – học thêm phù hợp với điều kiện thực tế, tránh tình trạng lạm dụng gây áp lực cho học sinh.
Tăng cường thanh tra, kiểm tra việc thực hiện quy định
- UBND các tỉnh cần tăng cường thanh tra, kiểm tra hoạt động dạy – học thêm, phát hiện kịp thời các sai phạm, tiêu cực trong công tác giảng dạy.
- Có giải pháp chấn chỉnh những bất cập trong quá trình triển khai.
2. Đảm Bảo Cơ Sở Vật Chất Và Đội Ngũ Giáo Viên
Rà soát, phát triển mạng lưới trường lớp
- Các địa phương cần bố trí đủ trường, lớp học, đặc biệt tại các thành phố lớn, khu công nghiệp, khu vực đông dân cư và miền núi.
- Đảm bảo công bằng trong tiếp cận giáo dục, không để học sinh nào bị bỏ lại phía sau.
Tăng cường quản lý và điều động giáo viên hợp lý
- Rà soát biên chế giáo viên, điều động hợp lý để đảm bảo mỗi lớp học có đủ giáo viên đứng lớp.
- Có chính sách thu hút, ưu đãi đối với giáo viên công tác tại vùng khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số để đảm bảo chất lượng giảng dạy.
Đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị dạy học
- Các địa phương cần hỗ trợ kinh phí cho các trường phổ thông để đầu tư thiết bị dạy học phù hợp với chương trình GDPT 2018.
- Đảm bảo giáo viên và học sinh có đầy đủ công cụ giảng dạy và học tập hiện đại.
3. Hỗ Trợ Kinh Phí Cho Hoạt Động Ôn Tập, Bồi Dưỡng Học Sinh
Triển khai các giải pháp hỗ trợ học sinh học tập hiệu quả
- Các cơ sở giáo dục phổ thông cần thực hiện đồng bộ các giải pháp để triển khai Chương trình GDPT 2018 đúng định hướng, không gây áp lực học thêm cho học sinh.
- Việc ra đề kiểm tra, đánh giá định kỳ và thi tuyển sinh phù hợp với năng lực học sinh, không tạo áp lực ôn luyện nặng nề.
Hỗ trợ học sinh yếu kém, đảm bảo công bằng giáo dục
- Tuyệt đối không buông lỏng việc ôn tập, bồi dưỡng cho học sinh có kết quả học tập còn hạn chế.
- Các nhà trường cần tổ chức tăng cường ôn tập cho học sinh cuối cấp để đảm bảo các em đáp ứng đủ kiến thức cần thiết khi bước vào các kỳ thi quan trọng.
Chính sách hỗ trợ tài chính cho các cơ sở giáo dục
- UBND các tỉnh cần có kế hoạch hỗ trợ kinh phí cho các trường học để tổ chức ôn tập, bồi dưỡng cho:
- Học sinh yếu kém, học sinh cuối cấp.
- Học sinh có hoàn cảnh khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi.
- Học sinh ở vùng có điều kiện kinh tế – xã hội đặc biệt khó khăn.
4. Nâng Cao Chất Lượng Dạy – Học Theo Chương Trình GDPT 2018
Chương trình GDPT 2018 đặt trọng tâm vào phát triển phẩm chất và năng lực học sinh, thay vì chỉ truyền thụ kiến thức thuần túy. Do đó, việc dạy và học cần có những thay đổi quan trọng:
- Đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng tăng cường thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
- Đánh giá học sinh theo quá trình học tập, thay vì chỉ dựa vào điểm số bài kiểm tra cuối kỳ.
- Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, nâng cao năng lực số cho giáo viên và học sinh.
Bộ GD&ĐT cũng nhấn mạnh rằng, năm học 2024 – 2025 là thời điểm quan trọng để đánh giá lại việc thực hiện Chương trình GDPT 2018. Vì vậy, các địa phương cần có kế hoạch giám sát chặt chẽ, kịp thời điều chỉnh những bất cập để chương trình đạt hiệu quả cao nhất.
Kết Luận
Nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục phổ thông và thực hiện hiệu quả Chương trình GDPT 2018, Bộ GD&ĐT yêu cầu UBND các tỉnh:
- Tăng cường quản lý tuyển sinh đầu cấp, dạy – học thêm, đảm bảo không gây áp lực không cần thiết cho học sinh.
- Rà soát, điều chỉnh cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, đảm bảo mỗi lớp học có đủ giáo viên, thiết bị dạy học phù hợp.
- Hỗ trợ tài chính cho các cơ sở giáo dục, giúp đỡ học sinh yếu kém, vùng khó khăn, học sinh cuối cấp.
- Đổi mới phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá theo Chương trình GDPT 2018, nâng cao chất lượng giáo dục theo hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh.
Việc thực hiện những biện pháp trên không chỉ giúp nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông, mà còn tạo nền tảng vững chắc cho học sinh tiếp cận giáo dục toàn diện, công bằng và hiện đại.