Thách Thức Tổ Chức Ôn Thi Trong Bối Cảnh Mới
Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT (Thông tư 29) ra đời giữa thời điểm quan trọng khi học sinh lớp 12 đang bước vào kỳ thi tốt nghiệp THPT đầu tiên theo Chương trình Giáo dục Phổ thông (GDPT) mới. Một trong những điểm đáng chú ý là các trường được phép tổ chức dạy ôn thi cuối cấp nhưng không thu phí. Điều này đặt ra không ít thách thức về tài chính và nguồn lực cho các trường học, đặc biệt là những đơn vị ở vùng khó khăn.
Dù mục tiêu của thông tư là giảm áp lực tài chính cho phụ huynh, nhưng việc không có nguồn thu để chi trả cho giáo viên và cơ sở vật chất khiến nhiều trường phải đau đầu tìm giải pháp. Nếu không có sự hỗ trợ kịp thời từ địa phương, nguy cơ giảm chất lượng ôn tập là điều khó tránh khỏi.
Nhà Trường Tự Chủ: Linh Hoạt Nhưng Còn Nhiều Khó Khăn
Tại nhiều tỉnh thành, các trường đang được giao quyền tự sắp xếp kinh phí tổ chức ôn tập trong nội bộ. Ví dụ, Sở GD&ĐT Thanh Hóa yêu cầu các trường trích kinh phí từ ngân sách đã cấp năm 2025 để chi trả cho hoạt động dạy thêm trong trường. Một số trường khác đã chủ động tìm các phương án như:
- Giảm thù lao cho giáo viên so với các năm trước.
- Vận động giáo viên dạy ôn miễn phí để hỗ trợ học sinh.
- Kêu gọi tài trợ từ phụ huynh có điều kiện để duy trì lớp ôn thi.
- Tận dụng tiết học buổi 2 để củng cố kiến thức.
- Xây dựng lớp học trực tuyến và hệ thống học liệu số giúp học sinh tự học.
Dù có nhiều nỗ lực, nhưng không phải trường nào cũng có điều kiện để thực hiện những biện pháp trên. Các trường có đầu vào tốt, học sinh chủ động học tập có thể linh hoạt tổ chức ôn tập mà không gặp quá nhiều khó khăn. Nhưng với những trường ở vùng khó khăn, đầu vào thấp, việc đảm bảo chất lượng ôn thi cho học sinh sau ngày 31/5 vẫn là bài toán chưa có lời giải.
Hệ Lụy Khi Trường Thiếu Kinh Phí Ôn Tập
Trước đây, khi còn thu phí học thêm trong trường, khoảng 70% khoản thu được dùng để trả thù lao cho giáo viên, 30% còn lại phục vụ cơ sở vật chất như điện, nước, thiết bị giảng dạy. Nay không có nguồn thu, nhiều trường gặp khó khăn trong việc chi trả cho giáo viên, dẫn đến nguy cơ giảm chất lượng giảng dạy hoặc phải cắt giảm thời gian ôn tập.
Không có sự chuẩn bị kỹ càng, học sinh dễ bị hụt kiến thức và gặp khó khăn trong kỳ thi tốt nghiệp. Đặc biệt, với những em có học lực trung bình, yếu, việc không được ôn tập đầy đủ có thể ảnh hưởng trực tiếp đến cơ hội tốt nghiệp và xét tuyển đại học.
Địa Phương Cần Vào Cuộc: Hỗ Trợ Kịp Thời Cho Các Trường
Để tháo gỡ khó khăn, Bộ GD&ĐT đã có công văn đề nghị UBND các tỉnh xem xét hỗ trợ kinh phí phù hợp cho công tác tổ chức ôn tập tại các trường. Một số giải pháp có thể triển khai gồm:
- Trích ngân sách tỉnh hỗ trợ kinh phí ôn tập cho các trường, đặc biệt là các trường vùng khó khăn.
- Vận dụng cơ chế chi trả thù lao từ ngân sách giáo dục địa phương theo mô hình trước đây khi tổ chức dạy thêm trong trường.
- Xây dựng nghị quyết của HĐND tỉnh/thành phố về hỗ trợ chi phí dạy ôn tập cho học sinh lớp 12.
Thực tế, một số địa phương như Hà Nội, Vĩnh Phúc… đã bắt đầu nghiên cứu và tham mưu xây dựng nghị quyết hỗ trợ kinh phí tổ chức dạy thêm, học thêm trong trường học theo quy định mới. Đây là tín hiệu tích cực, nhưng cần sự vào cuộc nhanh chóng của các tỉnh thành khác để tránh tình trạng học sinh bị thiệt thòi do thiếu điều kiện ôn tập.
Học Sinh Lớp 12 Cần Sự Đồng Hành Của Cả Hệ Thống
Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 đánh dấu bước chuyển quan trọng với cách thức thi mới, tỷ lệ câu hỏi tư duy thay đổi (4:3:3 giữa các mức độ nhận biết – hiểu – vận dụng). Do đó, học sinh cần sự chuẩn bị kỹ lưỡng từ sớm, không thể chỉ trông chờ vào giai đoạn ôn thi ngắn hạn.
Muốn đạt kết quả tốt, học sinh cần sự hỗ trợ từ nhiều phía:
- Nhà trường: Tổ chức ôn tập bài bản, tận dụng thời gian trên lớp để bồi dưỡng kiến thức.
- Giáo viên: Hướng dẫn học sinh phương pháp tự học, xây dựng tài liệu ôn tập hiệu quả.
- Phụ huynh: Tạo điều kiện tốt nhất cho con em học tập, không quá lo lắng về việc học thêm.
- Chính quyền địa phương: Hỗ trợ kinh phí để đảm bảo công tác tổ chức ôn thi không bị gián đoạn.
Lời Kết: Học Sinh Không Thể Bị Bỏ Lại Phía Sau
Dù Thông tư 29 đưa ra nhiều quy định mới nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, nhưng nếu không có sự hỗ trợ kịp thời từ địa phương, việc tổ chức ôn thi tốt nghiệp sẽ gặp rất nhiều trở ngại. Các trường không thể “tự bơi” mãi mà cần có sự chung tay của các cấp chính quyền để đảm bảo học sinh, đặc biệt là những em có hoàn cảnh khó khăn, vẫn có cơ hội học tập và thi cử công bằng.
Mong rằng trong thời gian tới, các tỉnh thành sẽ nhanh chóng vào cuộc, tính toán các phương án hợp lý để trợ lực cho công tác tổ chức ôn thi. Bởi một nền giáo dục chất lượng không thể chỉ dựa vào nhà trường, mà còn cần sự chung tay từ cả cộng đồng!