Trong phiên thảo luận sáng 20/11 về dự thảo Luật Nhà giáo, các đại biểu Quốc hội nhấn mạnh sự cần thiết phải tăng cường chính sách hỗ trợ đời sống và thu nhập cho giáo viên, đặc biệt là giáo viên trẻ và giáo viên mầm non.
Quan tâm đời sống và quyền lợi của nhà giáo
Đại biểu Huỳnh Thị Ánh Sương (Đoàn Quảng Ngãi) chỉ ra rằng, một bộ phận nhà giáo hiện nay đang phải đối mặt với nhiều khó khăn trong đời sống. Thu nhập chưa đủ để sống bằng nghề khiến nhiều giáo viên, đặc biệt là giáo viên trẻ, giáo viên mầm non, không thể toàn tâm toàn ý với công việc giảng dạy.
Bà đề xuất:
- Bảo vệ quyền lợi của nhà giáo: Nhà giáo cần được đảm bảo môi trường làm việc an toàn, được tôn trọng và có cơ chế bảo vệ trước các hành vi xâm hại, bạo lực.
- Hỗ trợ phục hồi tâm lý và sức khỏe: Các nhà giáo bị ảnh hưởng bởi các sự cố liên quan đến nghề nghiệp cần được hỗ trợ kịp thời.
- Điều chỉnh quy định về quyền và nghĩa vụ: Cần rà soát và bổ sung các quy định liên quan đến quyền của nhà giáo, đồng thời làm rõ những điều nhà giáo không được làm để tránh sự mơ hồ trong thực thi.
Tăng cường chế độ đãi ngộ
Đời sống giáo viên mầm non và giáo viên trẻ là vấn đề được đặc biệt quan tâm. Đại biểu Huỳnh Thị Ánh Sương nhấn mạnh cần có chính sách cải thiện thu nhập và chế độ đãi ngộ cho các nhóm giáo viên này. Điều này không chỉ giúp nâng cao chất lượng cuộc sống mà còn khích lệ đội ngũ giáo viên gắn bó lâu dài với nghề.
Đảm bảo số lượng và chất lượng đội ngũ nhà giáo
Đại biểu Nguyễn Thị Thu Dung (Đoàn Thái Bình) bày tỏ lo ngại trước tình trạng thiếu hụt nghiêm trọng giáo viên, đặc biệt ở cấp học phổ thông.
- Thiếu giáo viên nghiêm trọng: Theo báo cáo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, năm học 2022 – 2023 cả nước thiếu hơn 100.000 giáo viên. Dự báo đến năm 2030, cần bổ sung thêm 358.000 giáo viên để đáp ứng nhu cầu giảng dạy.
- Chính sách cụ thể cho vùng khó khăn: Dự thảo luật cần làm rõ hơn các chính sách hỗ trợ nhà giáo ở vùng dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới, hải đảo và vùng kinh tế khó khăn, cả về số lượng lẫn chất lượng đội ngũ.
Phát triển đội ngũ giáo viên: Vai trò chủ đạo của Nhà nước
Tại Điều 6, dự thảo Luật Nhà giáo đã quy định Nhà nước giữ vai trò chủ đạo trong xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo, đảm bảo đầy đủ số lượng, cơ cấu và chất lượng. Tuy nhiên, đại biểu Nguyễn Thị Thu Dung nhận định rằng những chính sách cụ thể về việc này chưa được thể hiện rõ trong dự thảo.
Gợi ý cải tiến:
- Chính sách thu hút nhân tài: Tăng cường các chính sách đặc thù để thu hút nguồn nhân lực chất lượng cao vào ngành giáo dục.
- Đầu tư cơ sở vật chất và điều kiện làm việc: Cải thiện điều kiện làm việc tại các trường học, đặc biệt là ở vùng sâu, vùng xa.
- Đào tạo và bồi dưỡng giáo viên: Đẩy mạnh các chương trình bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ và đạo đức nghề nghiệp.
Kết luận
Đời sống và thu nhập của giáo viên là yếu tố then chốt để đảm bảo chất lượng giáo dục. Việc bổ sung các chính sách hỗ trợ giáo viên trẻ, giáo viên mầm non trong Luật Nhà giáo không chỉ giải quyết những khó khăn hiện tại mà còn tạo động lực phát triển đội ngũ nhà giáo trong tương lai. Đặc biệt, cần chú trọng nâng cao số lượng và chất lượng giáo viên, đồng thời tạo môi trường làm việc an toàn, lành mạnh để các nhà giáo yên tâm công tác và cống hiến.