Bước Tiến Quan Trọng Trong Công Tác Kiểm Định
Thông tư 22/2024/TT-BGDĐT (gọi tắt là Thông tư 22) đã có sự thay đổi quan trọng khi chuyển thẩm quyền công nhận trường đạt chuẩn quốc gia từ Chủ tịch UBND cấp tỉnh sang Giám đốc Sở GD&ĐT. Đây được đánh giá là một bước tiến lớn giúp tinh gọn thủ tục hành chính, tăng cường chuyên môn hóa và tạo thuận lợi cho công tác quản lý giáo dục.
Quan Điểm Từ Các Cán Bộ Quản Lý Giáo Dục
1. Chuyên môn hóa các thủ tục hành chính
(Bà Nguyễn Vĩnh Bảo Châu – Phó Trưởng phòng GD&ĐT Quận 12, TP Hồ Chí Minh)
Bà Châu nhận định, việc giao quyền công nhận trường chuẩn quốc gia cho Giám đốc Sở GD&ĐT sẽ giúp phân cấp quản lý hiệu quả hơn, phù hợp với xu hướng phát triển giáo dục hiện nay. TP Hồ Chí Minh từ lâu đã có quy trình kiểm định chặt chẽ, với hướng dẫn cụ thể từ Sở GD&ĐT. Vì vậy, việc phân quyền này không chỉ giúp giảm tải cho UBND cấp tỉnh, mà còn tăng tính chủ động và nhất quán trong quản lý giáo dục.
2. Không lo buông lỏng quản lý
(Thầy Lại Văn Tâm – Hiệu trưởng Trường Tiểu học Bình Lợi, Bình Chánh, TP Hồ Chí Minh)
Thầy Tâm cho rằng việc phân cấp này giúp tăng tính chủ động cho Sở GD&ĐT, đồng thời phù hợp với xu hướng sáp nhập trường học hiện nay. Tuy nhiên, thầy cũng nhấn mạnh rằng cần có các biện pháp giám sát chặt chẽ để đảm bảo chất lượng kiểm định không bị giảm sút.
“Chuyển giao thẩm quyền không dẫn đến buông lỏng quản lý, mà là một bước tiến giúp nâng cao hiệu quả quản lý thông qua phân cấp hợp lý.”
3. Tháo gỡ những vướng mắc, bất cập từ thực tiễn
(Ông Nguyễn Hữu Định – Trưởng phòng Quản lý chất lượng, Sở GD&ĐT TP Cần Thơ)
Theo ông Định, Thông tư 22 giúp tinh gọn quy trình xét duyệt trường đạt chuẩn quốc gia. Trước đây, sau khi hoàn tất kiểm định chất lượng, Sở GD&ĐT vẫn phải làm tờ trình gửi Chủ tịch UBND tỉnh phê duyệt. Nay, việc giao quyền cho Giám đốc Sở giúp rút ngắn đáng kể thời gian xét duyệt, đồng thời giúp Sở chủ động hơn trong công tác kiểm định.
Việc giám sát vẫn được thực hiện chặt chẽ, minh bạch, đảm bảo không có tình trạng “dễ dãi, buông lỏng”.
4. Chủ động hơn trong công tác kiểm định, đánh giá
(Thầy Trịnh Nguyễn Thi Bằng – Hiệu trưởng Trường THPT Trần Đại Nghĩa, TP Cần Thơ)
Thầy Bằng đánh giá cao việc phân quyền vì điều này sẽ giúp các Sở GD&ĐT chủ động hơn trong kiểm định, đánh giá trường đạt chuẩn. Thay đổi này không ảnh hưởng đến tính khách quan trong đánh giá vì vẫn có đoàn kiểm định liên ngành gồm đại diện các sở, ban, ngành, công đoàn giáo dục tham gia.
“Trước đây, Sở GD&ĐT vẫn thực hiện toàn bộ quy trình đánh giá nhưng phải chờ Chủ tịch UBND cấp tỉnh ký duyệt. Nay, việc trao quyền cho Giám đốc Sở sẽ giúp đẩy nhanh tiến độ mà vẫn đảm bảo tính khách quan, minh bạch.”
Những Lợi Ích Của Việc Phân Quyền
Rút ngắn thời gian công nhận: Giúp các trường sớm đạt chuẩn, nâng cao chất lượng giáo dục.
Tăng tính chủ động cho Sở GD&ĐT: Sở có thể linh hoạt hơn trong công tác kiểm định và công nhận trường đạt chuẩn.
Phù hợp với xu hướng sáp nhập trường học: Khi nhiều địa phương gộp các cấp học thành trường liên cấp, Sở GD&ĐT có thể đánh giá một cách toàn diện hơn.
Giảm tải cho UBND cấp tỉnh: Giúp chính quyền địa phương tập trung vào các công việc quản lý vĩ mô, trong khi Sở GD&ĐT chịu trách nhiệm chuyên môn sâu hơn.
Vẫn đảm bảo tính khách quan, minh bạch: Quy trình đánh giá vẫn có sự tham gia của các đơn vị liên quan, đảm bảo không có tình trạng xét duyệt dễ dãi.
Thách Thức Khi Phân Quyền Và Giải Pháp
Thách thức về năng lực quản lý của một số Sở GD&ĐT
➡ Giải pháp: Bộ GD&ĐT cần tăng cường tập huấn, đào tạo cho các cán bộ quản lý giáo dục ở địa phương.
Một số Sở GD&ĐT có thể gặp khó khăn về nhân lực, tài chính
➡ Giải pháp: Chính quyền địa phương cần hỗ trợ ngân sách hợp lý để đảm bảo công tác kiểm định và đánh giá đạt hiệu quả.
Lo ngại về tính khách quan trong đánh giá
➡ Giải pháp: Duy trì sự giám sát của Bộ GD&ĐT, đồng thời công khai quy trình đánh giá để đảm bảo minh bạch.
Kết Luận: Bước Đi Đúng Đắn, Cần Giám Sát Chặt Chẽ
Việc trao quyền công nhận trường đạt chuẩn quốc gia cho Giám đốc Sở GD&ĐT là bước đi hợp lý, giúp tinh gọn thủ tục hành chính và tăng tính chuyên môn hóa trong giáo dục.
Mặc dù có một số thách thức, nhưng nếu được giám sát chặt chẽ và thực hiện đồng bộ, quy định mới này sẽ giúp nâng cao chất lượng giáo dục, tạo động lực cho các trường học phát triển bền vững.